Кр ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ Психологічні особливості публічного виступу.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з дисципліни "Основи групової психотерапії"

ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ
"Психологічні особливості публічного виступу. Ораторська майстерність"


Тренінг "Психологічні особливості публічного виступу. Ораторська майстерність"

Тренінг складається із 4-х занять. Кожне заняття розраховане на 8 год.
Мета тренінгу:
- усвідомлення учасниками особливостей публічної поведінки;
- розвиток навичок комунікативної культури;
- формування і розвиток загальних навичок і технологій публічних виступів та підготовки до них;
- розвиток соціальної сприйнятливості до думок, станів і переживань інших учасників комунікації;
- робота з психологічними аспектами безпосередньої комунікації.
Програма призначена:
- для керівників і менеджерів;
- для всіх бажаючих оволодіти технологіями публічних виступів.
Тренінг передбачає:
- оволодіння теоретичним матеріалом;
- виконання практичних вправ;
- роботу в парах;
- відеотренінгову процедуру;
- групову рефлексію (аналіз);
- перегляд навчального фільму.
Кожне заняття складається з 4 модулів:
1) міні-лекції та практичні вправи;
2) вправи на розвиток голосу, дикції, дихання;
3) тест;
4) тренінги та рольові ігри.
Тренінги та практичні вправи включають:
- мікровиступ-самопрезентацію, знайомство зі схемою самоаналізу ораторських виступів;
- формулювання теми, загальної цільової установки промови;
- знайомство із зразками промов та їх аналіз; словесна імпровізація;
- складання і виголошення невеличких промов (до 3 хвилин);
- підготовку переконуючої промови;
- відпрацювання вміння відповідати на запитання;
- театральний тренінг: художнє читання віршів, прозових творів;
- вправи на розвиток голосу, дикції, дихання;
- вправи на творче бачення і творче ставлення, відеоперегляд і аналіз промов видатних ораторів ХХ століття;
- мова тіла: розуміння жестів інших людей; етюди на гармонію звука, дихання і рухів;
- розв'язання мовленнєвих ситуацій: вправа "Тренування винахідливості" та вправа "Числові асоціації";
- практичне відпрацювання способів зацікавлення та утримання уваги слухачів;
Провідними методами тренінгу є:
1) вправи і рольові ігри:
- моделювання ситуацій публічного виступу;
- розгляд вправ і обговорення відеозаписів рольових ігор з метою поглиблення розуміння основ дії на партнера по спілкуванню;
2) процедура відеотренінгу (передбачає виконання учасниками серії вправ, завдань, участь в дискусії з метою вирішення різних за складністю комунікативних задач);
3) після виконання відеовправ здійснюється колективний аналіз запису (рефлексія) - це дозволяє одержати зворотний зв'язок про вчинки, реакції, нюанси поведінки, про сприйняття цих аспектів іншими учасниками процесу спілкування.
Тести:
- "ієрархія ораторських труднощів ділової людини"
- "Майстерність ділового спілкування"
- "Чи люблять Вас люди?"
- "Чи шанують Вас у колективі?"
- "Чи вмієте Ви вести ділову бесіду?"
- "Чи вмієте Ви проводити ділове обговорення?"
- "Як Ви проводите переговори?"
- "Чи розумієте Ви мову міміки?"
- "Оцінка рівня Вашої конфліктності"
- "Чи вмієте Ви впливати на інших?"
- "Як у Вас із почуттям гумору?"
- "Який Ваш ораторський стиль як риторичної особистості?"
- "Оцінка самоконтролю під час спілкування"

ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ
Заняття 1. Впевненість в собі для публічних виступів
Питання, що розглядаються:
- як відчувати себе вільно і впевнено в будь-якій аудиторії;
- прийоми та секрети хорошого настрою й успішної підготовки;
- методи швидкого зняття напруги;
- прийоми роботи з хвилюваннями;
- як "правильно" себе вести на публіці;
- навички встановлення контакту з аудиторією, методи залучення уваги, створення і підтримка інтересу.
- ефекти довіри та інтерактивності у виступі.
Заняття 2. Прийоми риторики
Питання, що розглядаються:
- побудова композиції мови;
- методи викладу матеріалу;
- техніка переконливої мови;
- представлення інформації з орієнтацією на сприйняття аудиторії (операція короткими структурами, розстановка логічних наголосів, використовування пауз, виділення інтонацією).
Заняття 3. Як донести інформацію до слухачів?
Питання, що розглядаються:
- ефективне аргументування;
- різнонаправленість аргументів;
- типи аргументів (приклади з життя, яскраві порівняння, посилання на авторитети тощо);
- робота з голосом як інструментом успішного виступу;
- навички створення яскравих образів вербальними і невербальними засобами.
Заняття 4. Як відчувати себе впевнено і спокійно в будь-якій ситуації: труднощі і тонкощі публічних виступів
Питання, які розглядаються:
- розвиток впевненості й спокою у складних та несподіваних ситуаціях;
- як розпочинати і як закінчувати виступ;
- використання законів розподілу уваги аудиторії.
- технологія "Прокруст": як говорити довго "ні про що" і коротко "про важливе";
- виступ перед різними аудиторіями (знайомі і незнайомі; великі і маленькі групи; фахівці і новачки);
- дія і взаємодія: що робити, коли аудиторія шумить, спить, сперечається, відволікається тощо;
- вплив організації простору на ефективність виступу;
- навички роботи з простором: уміння грамотно використовувати переваги актуальної ситуації;
- організація роботи з питаннями;
- грамотні відповіді на складні і каверзні питання;
- як відповідати на "випади" і "наїзди" аудиторії;
- особистісні особливості у формуванні індивідуального стилю виступу.
Очікувані результати:
- реальне підвищення самооцінки учасників як ораторів, співрозмовників;
- чітке бачення своїх ораторських здібностей;
- формування віри в свої сили як умови особистісної ефективності;
- подолання чужого впливу під час виступів;
- оволодіння сучасними технологіями ефективного спілкування, які допомагають:
* викликати неусвідомлену довіру і розташування тих, хто оточує;
* бути приємним співрозмовником і спілкуватися елегантно і упевнено;
* протистояти маніпуляціям і робити цивілізований психологічний вплив на інших;
* попереджувати і вирішувати конфлікти;
* володіти ініціативою в розмові;
* розпізнавати і розуміти мову тіла;
* володіти прийомами екологічного спілкування.
Забезпечення тренінгу: роздатковий навчальний матеріал, предмети канцелярії, кава-паузи, обід.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Єгорова Г. А. Соціально-психологічний тренінг як засіб формування комунікативних навичок. - К.: Плеяда, 2006. - 376 с.
2. Лебедев С. Г. Психологический тренинг по развитию ораторских способностей // Практична психологія та соціальна робота. -
2004. - № 5. - С. 61 - 73.
3. Овчарова Р. В. Практическая психология образования: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 378 с.
4. Проскурняк О. Соціально-психологічний тренінг як засіб соціальної адаптації людини. - К.: Лібра, 2006. - 230 с.